Trois étudiants de l’EPF Africa conçoivent un dispositif d’aide à la mobilité pour les non-voyants

À l’EPF Africa, l’innovation technologique rime avec impact social. Trois étudiants en deuxième année du Bachelor Concepteur de Systèmes d’Information (CSI) ont relevé un défi ambitieux : mettre la technologie au service de l’inclusion, en développant un appareil qui aide les personnes non-voyantes à se déplacer plus rapidement et plus sereinement.

L’objectif du projet

Le projet visait à concevoir un dispositif portable et accessible, fabriqué localement, qui assiste les personnes en situation de handicap visuel.

Concrètement, l’appareil détecte tout obstacle situé à moins d’un mètre et déclenche une alarme audible en continu, permettant à l’utilisateur d’anticiper et d’éviter les collisions. Ce système simple et efficace repose sur un principe fort : sécuriser les déplacements et rendre l’autonomie plus accessible.

Une conception locale et ingénieuse

L’appareil a été pensé avec les moyens du bord, à partir de composants électroniques disponibles sur le marché local.

• Des capteurs de distance détectent les obstacles.
• Un module électronique interprète les données.
• Un signal sonore continu alerte l’utilisateur en temps réel.

Cet ancrage local est une preuve que l’innovation n’est pas réservée aux grands laboratoires internationaux : elle peut naître dans une salle de cours, avec créativité et persévérance.

Compétences développées

En menant ce projet, les trois étudiants ont mobilisé et enrichi des compétences clés de leur formation en CSI :

• Conception de systèmes embarqués (capteurs, microcontrôleurs).
• Programmation bas-niveau pour gérer les signaux en temps réel.
• Travail en équipe et gestion d’un projet technique.
• Innovation sociale : penser un produit utile à un public spécifique.

Un projet à fort impact social

Ce projet illustre parfaitement la mission de l’EPF Africa : former des ingénieurs capables d’apporter des solutions concrètes aux défis de leur société.

À travers ce dispositif, les étudiants montrent que la technologie peut être un formidable vecteur d’inclusion. Ils ouvrent aussi la voie à d’autres innovations dans le domaine de l’accessibilité, que ce soit pour améliorer la mobilité, la communication ou l’autonomie des personnes en situation de handicap.

Avec ce projet, les trois étudiants de 2ᵉ année CSI prouvent qu’un prototype bien pensé peut avoir un impact réel sur la vie des personnes.

C’est une belle illustration de la pédagogie de l’EPF Africa : apprendre en faisant, innover pour résoudre des problèmes concrets et développer une vision d’ingénieur au service de l’humain.